為提?課堂教學效率，提升教育質(zhì)量，2022年11?24?，我校舉?了教學評?體化教學研討會。

 

本次主講人為汽修專業(yè)老師高勇，從什么是教學做一體化、為什么要推進教學做一體化、如何開展教學做一體化、怎樣保證搞好教學做一體化四個方面進行了詳細闡述。理論、實踐融合、專業(yè)和工作融合、能力和崗位是一體化的特征，主要的內(nèi)涵是工作的過程和學習過程融合，主要措施是校企融合。四個不同：培養(yǎng)目標、課程來源、學習方式、學習內(nèi)容；兩個任務：典型、代表性工作任務。要認真總結學校的教學做一體化工作，學習已經(jīng)做好的學校的先進經(jīng)驗。

 

會上指出制定的標準要專業(yè)信息、培養(yǎng)目標和要求、培養(yǎng)模式、課程安排、課程標準、實施建議、考核和評價這幾個方面來進行。加強一體化教學建設，最終辦出特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

最后專業(yè)課教師們緊扣教學一體化主題進行了逐一發(fā)言和認真研討。大家一致認為教學做一體化工作符合高職辦學要求，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的抓手，要認真結合實際開展此項工作。