近年來，校園霸凌事件在全國各地時有發(fā)生，給受害者帶來了身心上的嚴(yán)重傷害，破壞了校園的和諧氛圍，也影響了社會的穩(wěn)定。校園霸凌不僅會導(dǎo)致受害者的自尊心受損、自信心下降，還可能引發(fā)焦慮、抑郁等心理問題，甚至產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果，如自殺傾向。同時，霸凌行為也會對加害者產(chǎn)生負(fù)面影響，可能導(dǎo)致其性格扭曲、價值觀偏離，影響未來的社會適應(yīng)能力。

為有效遏制校園霸凌事件的發(fā)生，保護(hù)每一位學(xué)生的健康成長，吉安市理工技工學(xué)校學(xué)工處近日精心策劃并成功舉辦了一場以“增強(qiáng)法治觀念、杜絕暴力欺凌”為主題的班會活動。此次活動得到了全校班主任老師的熱烈響應(yīng)和積極參與，他們通過精心的準(zhǔn)備和周密的組織，力求將預(yù)防校園霸凌的理念深入人心。

班會活動內(nèi)容豐富，形式多樣，全方位、多角度地向?qū)W生傳達(dá)校園霸凌的危害性和應(yīng)對方法。班主任老師首先詳細(xì)闡述了校園霸凌的定義和表現(xiàn)形式，通過生動的案例分析，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到校園霸凌的嚴(yán)重性和惡劣后果。緊接著，播放了一系列關(guān)于校園霸凌的視頻資料，這些真實(shí)而震撼的畫面讓學(xué)生直觀地感受到了校園霸凌給受害者帶來的身心傷害，進(jìn)一步激發(fā)了他們反對校園霸凌的決心。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞“如何預(yù)防校園霸凌”這一主題展開了熱烈的討論。他們紛紛表示，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益；同時，也要積極舉報校園霸凌行為，共同營造一個安全、和諧、友善的校園環(huán)境。班主任老師們則結(jié)合學(xué)生的討論情況，深入淺出地講解了相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)調(diào)了校園霸凌不僅是對受害者的身心傷害，更是對加害者自身未來的毀滅性打擊。他們鼓勵學(xué)生要樹立正確的價值觀和人生觀，學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人，共同抵制校園霸凌行為。

除了班會活動外，吉安市理工技工學(xué)校還采取了一系列其他措施來預(yù)防校園霸凌事件的發(fā)生。1、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，為學(xué)生提供及時的心理支持和幫助。2、加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并處理潛在的霸凌問題。3、建立了完善的校園安全監(jiān)控體系，確保學(xué)生在校園內(nèi)的安全。

通過此次班會活動以及其他一系列措施的實(shí)施，吉安市理工技工學(xué)校成功營造了一個積極向上、和諧友善的校園環(huán)境。學(xué)生們在這樣一個環(huán)境中不僅能夠安心學(xué)習(xí)、健康成長，還能夠?qū)W會尊重他人、關(guān)愛他人，共同抵制校園霸凌行為。相信在全校師生的共同努力下，校園霸凌現(xiàn)象將得到有效遏制，每一位學(xué)生都能夠在安全、和諧、友善的校園環(huán)境中茁壯成長。

 

 

圖片：學(xué)工處

編輯：袁耀炬

審核：汪榮華